20

Спроси у БЛОГОМАМ: что начинается там, где заканчивается раннее развитие?

Свой вопрос в рубрику Спроси у БЛОГОМАМ на этой неделе нам прислала Ася Виноградова, автор блога Аctivemam.com. Для кого-то это вопрос из будущего, для кого-то — из настоящего.

Ребёнок и социум

И снова здравствуйте! У меня вопрос к мамам, которые занимаются ранним развитием своих детей.

Как вы планируете продолжать развитие, когда оно перестанет быть ранним, когда ребёнок пойдет в садик, школу, университет :), вы выйдете на работу, будете проводить меньше времени с ребёнком, да и времени на подготовку к занятиям станет в разы меньше.

Очень бы хотелось услышать тех, кто уже прошел через ситуацию, когда очень развитый малыш попал в социум, а мама вышла на работу.

Заранее благодарю за ответы!

О раннем развитии на Блоги Мам:

Если вы тоже хотите задать свой вопрос в рубрике Спроси у БЛОГОМАМ и получить ответ коллективного «мамского» разума, просто пришлите нам его на почту blogimam.com@gmail.com. Напоминаем, что рубрика выходит по средам.

Источник фотографии: waitsel.com

Получайте свежие статьи на почту, как более 5000 читателей "Блоги Мам", и будьте в курсе всего самого интересного и полезного!

Ваш e-mail:
Комментарии

Ася, когда мы только начали с дочкой заниматься я думала, что это действительно ранее развитии, но в какой-то момент я поняла, что для моего ребенка это своевременное развитие. И это наш образ жизни. У нас не делится жизнь на занятия и что-то еще, мы всегда живем в состоянии игры каждая минута для нас наполнена эмоциями и новыми открытиями, поэтому сказать о том, что будет, когда ранее развитие закончится не могу. Но могу сказать, что если вы наслаждаетесь временем проведенным вместе с ребенком, если вы имеете связь, доверительные отношения и вы любите друг друга вы всегда найдете, чем занять отведенные вам минуты, часы, дни и месяцы.
Моя дочь ходит в сад, но только, чтобы поиграть с детками, а все знания даю ей я. Через год Даша пойдет в школу (боже, неужели уже через год!!!!!!!!!!!!) и я уверена, что мы найдем, чем занять себя, как вместе играть и путешествовать.
Почему вы считаете, что с выходом на работу «развитие» становится другим? Вся наша жизнь — развитие и не только для ребенка, но и для родителей. Так что мы все дружно адаптируемся к новым условиям живем и развиваемся

А мне кажется, что после 3 развитие выходит на новый виток и играть и заниматься становится в разы интереснее. Ведь ребенок больше понимает, больше может и лично мне игры после трех кажутся гораздо веселее!
У Тани Иванко, есть хороший тренинг и она очень хорошо там объясняет, что после трех не поздно )) Это действительно так!
По-моему до трех у ребенка главное — принятие, безопасность, безусловная любовь, хорошее окружение (музыка, ин-яз, картины). А вот именно познавательные игры надо начинать после трех.
Насчет сада, я не знаю — дети со мной дома, а я работаю вечером и утром. Зато мы успеваем и в бассейн, и на айкидо, и в театральную студию, и на английский. А вот по поводу школы я переживаю, вообще надеюсь, что первые несколько классов будем на домашнем обучении

04.12.2013, 12:36

Не знаю, компетентна ли я в этом вопросе, потому как старшей дочери еще только 2 года. Но присоединюсь к Маше, сказав, раннее развитие — это образ жизни, от которого уже не спрячешься.
С возрастом малыш узнает все больше и больше, а совместные игры, во время которых знания даются, все интереснее и интереснее для взрослого. К тому же, мы, например, не занимаемся ни по какому Доману, ни по каким карточкам, так как я их очень не люблю. Соответственно, времени на постоянную такую подготовку не нужно. А если что-то и готовлю, то, как правило, при Алисе или вместе с ней. Другого времени нет.
И мне кажется, что если мама с интересом все время дошкольного возраста проводит для своего малыша игровые обучающие занятия, то этот интерес не уйдет и никуда не денется с выходом на работу. Возможно, он даже увеличится, потому что времени с малышом проводить уже мы будем много меньше. Что касается подготовки, то пока у нас подготовка не занимает много времени. Больше спонтанности и импровизации.
Я как-то думала о том, что будет когда дети пойдут в школу, потом в сад, а у меня появится больше свободного времени. И я отчетливо поняла, что никогда уже не будет так, как до рождения ребенка. То есть я приду, скажем, с работы и уже не брошусь, быстро поужинав писать диссертацию или не пойду в кафе или в кино. А я пойду в комнату к своим детям узнать, как у них дела, почитать с ними, поиграть, куклам пошить. Да много чего можно поделать вместе.
Думаю, у большинства мам так. Потому что дети для них — самое дорогое и важное. И теперь свободное время — это время проведенное с детьми.

04.12.2013, 14:03

Я практически никогда не готовлюсь к занятиям. Все под рукой -любую вещь пускаем в дело. Меньше или больше времени -не суть важно, важно качество этого совместного времени.
Старшему у меня 18, младшему три, всего пять. На каждого приходится не так уж много времени. Поэтому я либо посвящаю каждому отдельное мероприятие (выход на каток, в кино, иногда вообще целую многодневную поездку), либо объединяю по интересам: смотрю со старшими «Полет над гнездом кукушки», а с младшими -собираю очередного страхолюдного бионикла.
Развитие, начиная с раннего, это же не только и не столько занятия, это насыщенная жизнь вместе с малышом. А далее становится только интереснее: ведь поехать с сыном на семинар по голоданию на Байкал увлекательнее, чем перекладывать кубики?!
Теперь уже у меня обратный поток идей и интересов от старших детей — они зовут меня в театр, в спортзал, предлагают посмотреть-послушать новинки. Так кто сейчас кого развивает?

    04.12.2013, 14:26

    Лада, так интересно было о Вашем опыте почитать. И блог у Вас хороший.

04.12.2013, 19:29

Ася, я не знаю, что ты вкладываешь в понятие «раннее развитие,» да и «развитие» вообще, но мне кажется, что развитие это процесс непрерывный, и начинается с того момента, как твой ребенок учится наслаждаться своими первыми глотками воздуха у тебя на груди сразу же после рождения, а заканчивается… хмм, пожалуй, он не заканчивается никогда. Развитие гораздо глубже и сложнее, чем просто карточки и мудреные педагогические системы, развитие это ваша жизнь вместе — то, что вы делаете, о чем говорите, куда ходите, как общаетесь с миром. Сначала это помощь в первых шагах, потом первые каракули на клочке бумаги, но на этом необходимость ребенка в нас, родителях, не уходит, она видоизменяется. Развитие проходит в беседах, в обсуждении сложных вопросов, в совместных решениях взрослых диллем. И самое удивительное для наблюдения, пожалуй, это процесс превращения ребенка из ведомого в ведущего, становления его личностью со своими собственными идеями, взглядами, виденьем.

Я очень хорошо знаю это горение — помочь, подтолкнуть, поторопить, научить, но как сейчас твой ребенок учится основным жизненнонеобходимым знаниям не за столом с клеем и красками, а сам из своих наблюдений за вами, самыми любимыми, самыми близкими людьми, так и дальше вы будете идти по жизни рядом (но каждый своей дорожкой), а самые важные развивающие занятия будут происходить в сокровенных шептаниях перед сном, а не за книжками и уроками.

Мне кажется, любить, быть рядом и самому жить увлекательной жизнью это лучшее, что мы можем предложить ребенку для развития, не важно говорит ли он своей первое «агу,» учится ли в университете, или сам приветствует своего первого ребенка.

04.12.2013, 23:38

Девочки, мамы, спасибо вам большое за ответы!! То, о чем так мудро говорите вы — это развитие. Неспешное, гармоничное, согласно возрасту.
В понятие «раннее развитие» я вкладываю карточки Домана с возраста 0+, занятия по методикам «с пеленок» (букварь с пеленок, математика с пеленок и т.п.), сознательное стимулирование ребенка на интеллектуальное опережение своего возраста. Не хотелось бы развивать дискуссию на тему хорошо-плохо. Но мне очень интересно, как протекает у таких малышей социализация и дальнейшее обучение не по индивидуальной программе. Не платят ли они за свое раннее развитие, ретардацией в более взрослом возрасте. Вот как-то так. Что думаете? Или, возможно, у кого-то есть какие-то истории..

    05.12.2013, 17:19

    Ася, я не думаю, что кто-то ответит тебе на этот вопрос. Не думаю, что можно встретить маму, которая целенаправленно занималась ранним развитием в одним ребенком, а потом не менее религиозно проповедовала естественное развитие со вторым. Да и даже в такой ситуации, однозначно делать какие-то выводы сложно, потому что — кто решит, в какой момент сыграли роль еще и индивидуальные особенности ребенка?

    Подходы и исходные данные между этими двумя методами настолько разные, что каждый конечно же будет тебя убеждать, что вот так, и только так можно вырастить гармоничную личность. Я лично верю и вижу из опыта с несколькими детьми друзей, что подводные камни раннего развития совсем не в том, о чем волнуешься ты, а букварь с пеленок и развитие «согласно возрасту» (цитирую тебя) не совсем идут рука об руку, но это тема для другой очень нелегкой и развернутой дискуссии, и опять же, на каждое мое слово будет не менее весомое слово оппонента.

    Поэтому ничего не остается как сделать выбор самому, склониться в одну или другую сторону, взять на себя ответственность (и это верно для любого решения, которое принимает родитель) и следовать выбранному пути, не боясь при этом с него свернуть, если вдруг почувствуешь дискомфорт. Гибкость тут, как мне кажется, это половина успеха. А еще осведомленность — поэтому кроме изучения методик Домана, Зайцева, Нитикитна, Масару Ибуки, почитай труды Штайнера (основоположник вальдорфской педагогики), Шарлотты Мэйсон, труды семьи Мур, Джона Холта, а тогда и страхов будет меньше, и выбрать будет легче, потому что поймешь, что ближе тебе, твоему ребенку и твоей семье.

    Ольга Теплякова
    09.12.2013, 19:07

    Попала к вам случайно, и мне понравились ваши адекватные мысли и слова о раннем развитии)))))) и воспитании детей.
    Заходите все — все на наш сайт- в гости к Галке — игралке!
    Мне кажется — подружимся!!!

Елена
05.12.2013, 06:19

Вплотную общаюсь с семьей, где ребенок получает раннее развитие. Девочка пошла в детский сад в возрасте 3, 5 лет, сейчас ей 6 лет, посещает подготовительные дошкольные занятия. И еще чего только не посещает: йогу, танцы, художественную школу и т.д. Самодостаточна, адекватна, способна принимать разумные решения и самостоятельно решать многие задачи. Научена правильно себя вести. В социуме чувствует себя нормально. Правда в детском саду у нее нет тех, кого она назвала бы близким другом. Ей больше нравится общаться с взрослыми людьми. Но конфликтов по этому поводу не возникает, и неудовлетворенности жизнью не замечено. Пока. Что будет дальше, не знаю.

    Маруся
    07.12.2013, 19:07

    Согласна с Вами, как правило так и происходит: дети, превосходящие своих сверстников по каким-либо параметрам развития, стремятся больше общаться с более взрослыми товарищами. Но обычно это не проблема)

05.12.2013, 07:36

Я знала одну маму, которая показывала дочке какие-то карточки с рождения (по-моему, из серии «… с пеленок», но точно я не интересовалась). Маме пришлось рано выйти на работу, дочке — пойти в садик. Сейчас они мало видят друг друга и им уже не до карточек — зато они часто путешествуют вместе.

У нас с дочкой, как и у многих, высказавшихся выше, никогда не было ни карточек, ни прочих заготовок. Развитие у нас происходит двустороннее (даже не знаю, кто кого развивает больше — иногда мне кажется, что она меня): у одной из нас (чаще у дочки) появляется интерес к чему-то, мы вместе ищем материал по теме и изучаем/играем/посещаем. Надеюсь, так будет и дальше.

05.12.2013, 08:31

Не скажу, что прямо уж занимаюсь ранним развитием с детьми, и в 2,5 года у меня дочка не умеет читать. Но зато она знает наизусть очень много сказок, мы постоянно делаем поделки, в общем, даю ей все, что считаю необходимым.
Сейчас Иришка пошла в сад. Но я по возможности стараюсь забрать ее пораньше, часа в 4, чтобы у нас было время вместе поиграть, позаниматься и почитать. Я сейчас нахожусь во втором декрете, но я и так не побежала бы на работу. Период адаптации, часто дома сидим.
В начальной школе детки учатся часов до 12. Опять же остается куча времени на занятия. К тому времени планирую подобрать несколько кружков по вкусу ребенка.
Единственное, я еще не определилась буду ли выходить на работу ))) Мне б диплом магистра еще написать…

Оставить комментарий